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哈佛公报

什么是美国人?

新的老师:马丁Surbeck

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什么是美国人?

Teacher Jessica Lander with students Ezequiel Nunez and Robert Aliganyira in the 'We Are America' photo exhibit at Gutman Library.

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什么是美国人?

杰西卡着陆器和以前的学生埃塞基耶尔·努涅斯(左)和罗伯特·aliganyira参观他们的项目的展览,“我们是美国,”上视在古特曼图书馆通过十进制16。

照片通过克里斯snibbe /哈佛人员摄影师

ED哈佛读研究生和她的学生们正在引领一个国家努力重新通过故事是什么意思人员

这是什么意思是美国人?

杰西卡提出在高中洛威尔广大少数民族把她研讨会去年在美国的多样性问题兰德学生。答案,她警告,已-从全国开始辩论,只要它仍可能会持续下去。

毫无惧色,学生在秋季和春季学期和它搏斗研究了股权在美国历史之前制定的响应 - 55个个人叙述中标题为两卷收集的“我们是美国”,“我们是美国了。”

散文深感亲切,原材料和移动 - 覆盖范围广泛的经验,从移民到美国,发现属于与自我接纳的感觉,亲人失去了,开始的友谊,和克服逆境。

ed.m '15着陆器和她的学生 - 其中许多人已毕业,现在在大学里 - 现在使用的书籍跳入对美国身份的国家对话。

在2019-20学年,她的着陆器的学生和18是工作与36名教师在23个州,以帮助1300名多名学生在话题用自己的故事权衡。这些将刊登在书同样在学年(每个参与的学校)的结束,并张贴在音频格式 美国,我们是项目 网站。

我们的目标是促进对话澳门皇冠认同感和归属感其中一些国家的最新公民,而此时他们的许多问题,正视坐在上面深里文全国性的重大断层线。兰德和她的学生们希望的故事也将建立同情在那些遇到他们的读者。

“这是我们需要有一个基本的谈话,说:”着陆器,WHO随着被洛厄尔高社会研究和公民的老师是一个发表作品的作家也正在休假工作在她的第三本书纪实。 “身为美国人看起来非常不同的比它100年前没有和很大的不同是什么在此之前,百年看着。”因为在那流动性,“这件事情,每代人必须重新定义和世界卫生组织更好地重新定义它为我们这一代比年轻人人谁是美国的未来?“

这就是为什么她兰德说,原来的项目分配的首位。她希望她的学生自己去研究个人的历史,并把它们在上下文中与他们是在学习的过程中分析股权主要法律,学标最高法院案件,看着整个美国社会权利运动历史上,随着世卫组织提倡带领他们。

“美国历史上由单一的所有了这些故事 - 这些个人经历​​,”兰德说。 “要真正了解美国历史,美国的多样性,也明白我们必须看和研究所有这些单链。”

她的一些学生的故事是澳门皇冠一个单一的时刻,:如种族主义处理首次或兄弟姐妹,影响他们深深的对话。其他的故事跨越了一个年轻的生命,如出生在赞比亚难民营黛安chikulu的故事 - 她在那里生活,直到她17 - 并来到美国,接受在2017年她的绿卡,并最终获得归属感。

Ezequiel Nunez with "We Are America" portraits.

埃塞基耶尔·努涅斯站在古特曼展览,他的画像上显示的项目,左上方。

也有名为马尔特费城的故事,“有我们仍有许多工作要做,”这一点我在并列教训学校澳门皇冠偏执的历史和歧视在美国一个种族和文化混合邻里度过了童年的回忆

“当我长大的时候,我爸爸拥有在曼哈顿市中心的一家酒厂,”马尔特在他的文章中写道。 “是谁的人来自世界的各个角落来到中....似乎每个人总是在我们的商店团结,每个人都彼此,不引人注意的差异,无法判断尽可能我们可以告诉聊天。“那是因为我从一个地方移动到另一个地方,相互作用有了邻居的孩子们在每一个位置,同样的故事。

在费城,“我哥哥是街道的社会缺陷,所以我跟着他四处满足他的朋友家中所有的种族,高加索,亚洲,非洲,当然我们,西班牙裔美国人,”火星,12个学生创始人中写道:国家项目,我们是美国。 “我们没有注意到或者关心这些差异。”

“长大后我觉得整个世界是这样的,充满了不同颜色的人的支持和照顾彼此,”马尔特写道。 “长大了我生命中的多样性,我意识到我已经长大盲目种族主义,性别歧视,以及其他种类的排斥。盲目我们历史的全部否定部分“。

火星希望该项目的学生做好今年考察了许多他的课也做了同样的问题,并获得新的观点澳门皇冠自己和家人。

在他的课,例如,在Samarrai SAFIYA了解为什么她写了和她的家人并于2013年离开伊拉克 - 一个故事,已经在一定程度从她的屏蔽。

“我从来没有直到去年[作为项目的一部分]当被问及为什么我们离开或者发生了什么事,”她说。告诉她的父母她的日益增长的威胁的家人面对她的哥哥是一个由于伊拉克士兵谁愿意被美国特种部队训练有素的 - 和,曾,其实是一个汽车炸弹的目标。伊拉克留给她的父母和五个兄弟姐妹在土耳其了两年,到Samarrai之后来到美国在2015年。

“那一刻,当我正坐在我的父母,他们开始讲故事,我从来没有听说过的。”在它的结束,“我意识到我来自哪里,我是谁,什么我的父母牺牲了我们来了,为他们的孩子,“说来Samarrai,谁现在是在米德尔塞克斯社区学院一年级学生。

该散文集的好评。兰德的学生们认识到与被城市的学校委员会的优秀奖,并在电台本地共享他们的经验,在hubweek,波士顿图书节,并在当地的大学,在澳门皇冠体育包括两次凡从书资料,目前正在墙壁上显示的古特曼图书馆。

“同情是通过讲故事而建,”兰德说。 “很多的经验,我们的学生在分享‘我们是美国’和‘我们都太美’,并有可能在所创建的这一年的故事是故事,我们很多有经验的,即使他们是在开始的故事其他国家“。

为国家项目,着陆器和她的学生合作,有三个国家的非营利组织:面对历史和我们自己,reimagining迁移和纽约的公寓博物馆。

我们在美国推出在七月和由学生创办WHO对学校的最后一天,去年来到Lander和所说的从动项目想保持他们的工作会看到他们的初步成功,看到潜力较大的冲击之后。在白板上,他们开始国家测绘什么版本会是什么样子,转向的想法最终获得资助,课程和申请教师。选择他们保持密切联系,回答问题与他们帮助把一切都上轨道的参与者之后,

“这些都是年轻人领导这项工作,”兰德强调。甚至她的讲座,她说,原本是合作三年前就开始与一名学生,大部分是导致留守学生。周四,例如,学生将形成苏格拉底圈和前几天讨论的教训。周五,着陆器会退一步,她的学生们会教了一天的班。

学生编辑人员接收少量津贴,但真正的原因是他们做的,因为在工作中深深信仰它。

通过该项目,“我意识到,有时候东西你避免或试图逃跑,离开,你不想接受的东西,让你你,说:”林赛·菲利普,谁写澳门皇冠成长为爱她皮肤黝黑此外有色,现在是在米德尔塞克斯社区学院一年级学生。 “该项目基本上是给别人机会讲述自己的故事,并有同样的感觉,我觉得。”

“我们是美国:扩大意味着什么是美国的理解”功能从55名员工的叙述 我们是美国“”我们太美“旁边的学生的黑白肖像。材料上展出古特曼图书馆直到十进制16。

这本书的副本可通过联系 项目。音频版本可供选择 线上。从该项目的摘录是从作者许可转载。

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